《在那银色的月光下》教案                           教学目标  1、培养学生对民族音乐的情感，感受歌曲的艺术美。体验、表现作品中渴望找回心上人的急切心情，树立正确的恋爱观、人生观；了解并尊重不同民族的风俗习惯，维护祖国统一。   2、感受、体验、探究、表现作品情绪、情感。   3、初步了解塔塔尔民族的风俗习惯，生活环境。   A、地理位置、人口、民族迁徙历史。  B、婚嫁习俗。  C、教育、人口素养。能有表情地演唱歌曲《在银色的月光下》。  重 点感受、表现歌曲   难 点体验作品的艺术美，树立正确的恋爱观、人生观、培养对民族音乐的情感。   教学准备多媒体教学设备，教学课件  教学方法听唱结合法、对比法、讨论探究法  板书设计   教学过程 一、组织教学、导入：   1、组织教学：出示课题。同学们好！这节课我们欣赏一首歌曲，提问，导入新疆各民族，这节课一起去新疆塔塔尔族体验他们的风土人情，感受塔塔尔民族对音乐的喜爱。感受我国民歌的艺术魅力。  2、导入新课：我们首先来听教师播放《在银色的月光下》，请同学们思考：   这首歌的拍子以及特点？初步感受分析作品音乐要素，感受歌曲情绪情感。  二、进行新课：  (一)了解歌曲基本知识  １、出示曲谱，播放音乐《在那银色月光下》，  讲解节奏型，音乐符号的意义。 2、唱简谱，注意大跳，注意音准。3、请同学们聆听歌曲，教师引导分析曲式机构A+B+ A  单三部曲式。  （二）歌曲学唱   1、播放音乐《在银色月光下》，学生用哼唱（哼鸣、U\O\A也可）  2、强调歌唱姿势引导学生从从刚才的分析中确定恰当的情绪情感，在伴奏下试视唱曲谱A和A 段。（强调歌唱姿势）  3、再次播放歌曲、指导学生模唱歌词。  4、学习B段曲谱和歌词，齐唱全曲。  5、学生探究、讨论、创作活动。  三、拓展练习：    （一）简介作曲家：王洛宾先生，以及他在新疆歌曲的传播中作出的重要贡献。  （二）欣赏歌曲《掀起你的盖头来》新疆民歌，它欢快的旋律，充分的表达了新疆小伙的热情与直白。 四、总结：   1、这节课我们深入的学习了和欣赏了几首特别具有新疆特色的的歌曲。2、正是有了多民族的文化交流，中华民族的文化才如此灿烂。当发现优秀的塔塔尔民歌的时候，请你把它介绍给大家，好吗？  3、齐唱或播放合唱版本《在银色月光下》。